男性保育士のヤマです。
現役保育士として２０年が経とうとしております。
この節目に今まで経験してきた保育や２児の父親として子育てしてきた経験を発信し、
皆さんの何かの役に立てれば幸いです。
『幼児期の終わりまでに育ってほしい１０の姿』を基に月案を作成しました。
月案に使用しやすい５領域別の月案と保育の中で意識しやすい１０の姿別の月案にしましたので、書類・保育両面で参考にしていただけたらと思います。
５歳（５領域）
【ねらい】
- 新しい環境に慣れ、安心して園生活を送る。
- 進級への喜びを感じ、自信を持って生活する。
- 春の自然に興味を持ち、戸外での活動を楽しむ。
- 友だちや保育者との関わりを深め、思いやりの気持ちを育む。
【前月末の姿】
- 進級に期待を持ち、新しい環境への興味を示している。
- 友だちとの関わりを楽しみながら、自分の気持ちを伝えようとする。
- 戸外で春の自然に触れ、興味を持つ姿が見られる。
- 生活の流れがわかり、身の回りのことを自分でしようとする。
【家庭との連携】
- 進級に伴う持ち物や生活リズムについて共有し、家庭と連携を図る。
- 新しい環境での様子を伝えながら、安心して過ごせるよう配慮する。
- 健康管理について再確認し、適切な生活習慣を促す。
（５領域別）
【健康】
ねらい
- 進級した喜びを感じながら、元気に体を動かす。
- 生活リズムを整え、健康的に過ごす。
内容
- 園庭や近隣の公園で春の陽気を感じながら、思い切り体を動かして遊ぶ。
- 手洗いやうがい、適切な衣服の調整など、健康に過ごすための習慣を確認する。
- 簡単な運動遊びを取り入れ、体を動かすことの楽しさを味わう。
【人間関係】
ねらい
- 新しいクラスの友だちや保育者と親しみを持ち、安心して過ごす。
- ルールを守りながら、友だちと一緒に遊ぶ楽しさを知る。
内容
- 自己紹介を通して、お互いを知る機会を作る。
- グループ遊びを通して、協力することの楽しさを味わう。
- クラスの約束をみんなで考え、楽しく過ごすためのルールを作る。
【環境】
ねらい
- 春の自然に興味を持ち、身近な環境の変化に気づく。
- 園や身の回りの環境を大切にする気持ちを育てる。
内容
- 園庭や散歩で春の花や虫を観察し、季節の変化を感じる。
- 身の回りの環境を大切にするために、みんなで掃除をする。
- 自然物を使った遊びを取り入れ、環境に親しみを持つ。
【言葉】
ねらい
- 進級の喜びや不安を言葉で表現し、気持ちを伝え合う。
- 友だちや保育者と会話を楽しみながら、言葉のやりとりを広げる。
内容
- 進級して感じたことを話し合い、自分の気持ちを表現する。
- 春に関する絵本を読み、物語の内容について意見を出し合う。
- 言葉遊びやリズム遊びを通して、言葉のやりとりを楽しむ。
【表現】
ねらい
- 進級の喜びを様々な方法で表現し、自己表現を楽しむ。
- 春の自然を感じながら、自由に表現する。
内容
- 進級をテーマにした制作を行い、自分の気持ちを表現する。
- 春の花や動物をモチーフにした絵を描いたり、折り紙で制作する。
- 歌やリズム遊びを楽しみ、表現することの楽しさを味わう。
５歳児（１０の姿）
【健康な心と体】
ねらい
- 新しい環境に慣れながら、安心して過ごす。
- 戸外でのびのびと遊び、体を動かす楽しさを味わう。
- 生活リズムを整え、健康的に過ごす習慣を身につける。
内容
- 園庭や公園で、思いきり体を動かして遊ぶ。
- 基本的な生活習慣（手洗い・うがい・食事・排泄）を確認し、身につける。
- 新しいクラスの環境に慣れ、安心して過ごせるようにする。
【自立心】
ねらい
- 進級したことを意識し、自分でできることを増やす。
- 身の回りのことを自分で行い、自信を持って取り組む。
内容
- 持ち物の管理や身支度を自分で行う。
- 新しい環境のルールや流れを理解し、自分で考えて行動できるようにする。
- 「自分でできた！」という達成感を味わえるようにする。
【共同性】
ねらい
- 新しいクラスの友だちや保育者と親しみ、楽しく過ごす。
- 友だちと一緒に遊びや活動を楽しむ。
内容
- 自己紹介やクラスのルール作りを通して、友だちとの関わりを深める。
- 集団遊び（鬼ごっこ、ボール遊び、リレーなど）を通して、協力する楽しさを感じる。
- クラスで協力して環境整備や掃除に取り組む。
【道徳性・規範意識の芽生え】
ねらい
- 進級したことを意識し、年長児としての自覚を持つ。
- 友だちを思いやる気持ちを大切にする。
内容
- 年下の子どもに優しく接したり、お世話をしたりする。
- 「ありがとう」「ごめんね」を大切にし、気持ちの伝え方を学ぶ。
- クラスの約束を決め、みんなで守る意識を持つ。
【社会生活との関わり】
ねらい
- 園生活のルールを理解し、社会性を身につける。
- 新しい先生や友だちとの関わりを楽しむ。
内容
- 進級式や園内のルール確認を行い、新しい生活に慣れる。
- 挨拶や返事をしっかりし、周囲の人と気持ちよく関わる。
- 異年齢の友だちとの関わりを大切にする。
【思考力の芽生え】
ねらい
- 身近なことに興味を持ち、自分で考えて試してみる。
- 「なぜ？」と思う気持ちを大切にし、考えを深める。
内容
- 園庭や自然の中で、春の変化に気づき、話し合う。
- 新しい遊びや活動に挑戦し、試行錯誤しながら楽しむ。
- 「どうしたらもっと楽しくなる？」と話し合い、工夫する機会を作る。
【自然との関わり・生命尊重】
ねらい
- 春の自然に触れ、命の大切さを感じる。
- 植物や動物に親しみを持ち、関心を深める。
内容
- 春の草花や虫を観察し、発見を楽しむ。
- 園庭や公園で自然を感じながら遊ぶ。
- 園で育てる植物を決め、みんなで世話を始める。
【量・図形、文字等への関心・感覚】
ねらい
- 数や文字に興味を持ち、遊びの中で楽しむ。
- 図形やパターンに気づき、試してみる。
内容
- 春の花や葉を使って数を数えたり、大きさを比べたりする。
- ひらがな表を見ながら、自分の名前を確認する。
- 数や形を取り入れたゲームやパズル遊びを楽しむ。
【言葉による伝え合い】
ねらい
- 自分の気持ちを言葉で伝え、友だちと楽しく関わる。
- 友だちの話をしっかり聞き、やりとりを楽しむ。
内容
- 朝の会や帰りの会で、自分の気持ちや出来事を発表する。
- 絵本や紙芝居を通して、言葉のやりとりを楽しむ。
- お互いの意見を尊重しながら、話し合う経験をする。
【豊かな感性と表現】
ねらい
- 感じたことや考えたことを、自由に表現する楽しさを味わう。
- さまざまな方法で自己表現をする。
内容
- 春をテーマにした製作活動を楽しむ（桜の花の絵、ちょうちょの折り紙など）。
- 楽器遊びやリズム遊びを通して、音楽を楽しむ。
- 体を動かして、表現する遊びを取り入れる（動物になりきる、春の風を感じるダンスなど）。
別記 入園式
【ねらい】
新しい環境に慣れ、安心して園生活を始める。 保育者や友だちとの関わりを楽しみながら、集団生活の第一歩を踏み出す。 園のルールや生活の流れを知り、少しずつ自分でできることを増やす。
【内容】
《入園式に向けて》
入園式の流れを確認し、落ち着いて参加できるようにする。 保育者や友だちとのふれあいを大切にし、安心して園生活をスタートできるようにする。 園の環境を知り、遊びの場や活動のルールを理解する。
《新しい生活の始まり》
園内探検をし、保育室やトイレ、園庭などの場所を覚える。 手洗いや食事のマナー、挨拶の仕方など、基本的な生活習慣を身につける。 簡単な自己紹介をし、友だちと名前を覚え合う。 好きな遊びを見つけながら、少しずつ園生活に慣れていく。
《子どもとの関わり》
不安を感じる子には寄り添いながら、一人ひとりのペースに合わせて関わる。 楽しい活動を通じて、保育者や友だちと親しみを持てるようにする。 「みんなで楽しく過ごそうね」と優しく声をかけながら、安心感を与える。
【活動例】
自己紹介カード作り：自分の名前や好きなものを描いて、友だちと紹介し合う。 園探検：園内を歩きながら、保育者と一緒に施設の使い方を学ぶ。 歌や手遊び：簡単な歌や手遊びを通して、園生活に楽しく慣れる。 自由遊び：自分の好きな遊びを見つけ、友だちと楽しい時間を過ごす。
入園式をきっかけに、子どもたちが安心して新しい環境に馴染めるよう、温かく見守りながらサポートしていきます。
まとめ
4月は新しい環境に慣れながら、進級したことへの喜びや期待を育む大切な時期です。子どもたちが安心して楽しく過ごせるように、温かく見守っていきましょう。
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