男性保育士のヤマです。
現役保育士として２０年が経とうとしております。
この節目に今まで経験してきた保育や２児の父親として子育てしてきた経験を発信し、
皆さんの何かの役に立てれば幸いです。
『幼児期の終わりまでに育ってほしい１０の姿』を基に月案を作成しました。
月案に使用しやすい５領域別の月案と保育の中で意識しやすい１０の姿別の月案にしましたので、書類・保育両面で参考にしていただけたらと思います。
４歳（５領域）
【ねらい】
- 新しい環境に慣れ、安心して園生活を送る。
- 進級に喜びを感じ、友だちとの関わりを楽しむ。
- 春の自然に興味を持ち、戸外での活動を楽しむ。
- 友だちと協力して遊び、思いやりの気持ちを育む。
【前月末の姿】
- 新しい環境に対して期待感を持ち、少しずつ慣れ始める。
- 友だちとの関わりを楽しみ、初めて会う仲間と少しずつ打ち解ける。
- 春の陽気に反応し、外遊びや自然に興味を示す。
- 生活の流れを少しずつ理解し、身の回りのことを手伝う姿が見られる。
【家庭との連携】
- 進級に伴う持ち物や生活リズムについて、家庭と情報を交換する。
- 新しい環境で安心して過ごせるよう、家庭との連携を大切にする。
- 健康管理について確認し、家庭でも生活習慣を整えるように促す。
（５領域別）
【健康】
ねらい
- 進級した喜びを感じながら、元気に体を動かす。
- 生活リズムを整え、健康的に過ごす。
内容
- 園庭や近隣の公園で春の陽気を感じながら、体を動かして遊ぶ。
- 手洗いやうがいの習慣を確認し、健康に過ごすための基本的な生活習慣を身につける。
- 簡単な体操やゲームを取り入れ、楽しく体を動かす。
【人間関係】
ねらい
- 新しいクラスの友だちや保育者と親しみを持ち、安心して過ごす。
- ルールを守りながら、友だちと一緒に遊ぶ楽しさを知る。
内容
- 名前を呼び合いながら自己紹介をし、お互いに親しみを持つ。
- グループ遊びを通して、協力して遊ぶ楽しさを感じる。
- 楽しく過ごすためのクラスの約束をみんなで考え、守る意識を育む。
【環境】
ねらい
- 春の自然に興味を持ち、身近な環境の変化に気づく。
- 園や身の回りの環境を大切にする気持ちを育てる。
内容
- 園庭や散歩で春の花や虫を観察し、季節の変化を感じる。
- みんなで園内の掃除をして、環境を大切にする心を育てる。
- 自然の素材を使った遊びを通して、環境に対する興味を深める。
【言葉】
ねらい
- 進級の喜びや不安を言葉で表現し、気持ちを伝え合う。
- 友だちや保育者との会話を楽しみながら、言葉のやりとりを広げる。
内容
- 進級して感じたことを言葉で表現し、みんなで話し合う。
- 春に関する絵本を読み、物語の内容について気に入った部分を話し合う。
- 簡単な言葉遊びを取り入れ、言葉のやりとりを楽しむ。
【表現】
ねらい
- 進級の喜びを様々な方法で表現し、自己表現を楽しむ。
- 春の自然を感じながら、自由に表現する。
内容
- 進級をテーマにした絵を描いたり、手形や足形を使った制作活動を行う。
- 春の花や動物をモチーフにした簡単な折り紙や絵を描く。
- 歌や手遊び、リズム遊びを通して、楽しく表現することを学ぶ。
４歳児（１０の姿）
【健康な心と体】
ねらい
- 体を動かす楽しさを感じながら、健康的な生活を意識する。
- 基本的な生活習慣を身につけ、元気に過ごす。
内容
- 戸外での遊びを楽しみながら、かけっこやボール遊びを行い、体を十分に動かす。
- 手洗いやうがいを習慣づけ、健康管理を意識できるようにする。
- 休息の大切さを知り、無理なく活動できるようにする。
【自立心】
ねらい
- 自分でできることを増やし、達成感を味わう。
- 身の回りのことに責任を持ち、自分で進んで行う。
内容
- 自分の持ち物を整理整頓し、身の回りを整える習慣をつける。
- 衣服の着脱や食事の準備・片付けなどを自分で行うように促す。
- 「自分でやってみる」経験を増やし、できた喜びを感じられるようにする。
【共同性】
ねらい
- 友だちと協力して遊ぶ楽しさを知る。
- ルールを守りながら、みんなで楽しく活動する。
内容
- グループでの遊びやゲームを取り入れ、友だちと協力する経験を増やす。
- 役割を分担しながら活動し、協力することの大切さを学ぶ。
- 保育者の手伝いを通して、みんなで活動する意識を高める。
【道徳性・規範意識の芽生え】
ねらい
- 友だちとの関わりの中で、相手を思いやる気持ちを育てる。
- 約束やルールを守る大切さを知る。
内容
- 「ありがとう」「ごめんね」などの言葉を意識して使う。
- 友だちの気持ちを考えながら遊び、トラブルがあったときは自分の言葉で伝えられるようにする。
- 遊びや生活の中でルールを守ることを学ぶ。
【社会生活との関わり】
ねらい
- 園生活の中で、基本的なマナーを身につける。
- みんなで楽しく過ごすために必要な行動を理解する。
内容
- あいさつや返事をしっかりする習慣を身につける。
- 順番を守ったり、譲り合ったりしながら遊ぶことを経験する。
- 行事や集団活動に積極的に参加する。
【思考力の芽生え】
ねらい
- 身の回りのことに興味を持ち、「なぜ？」と考える気持ちを育てる。
- 試したり、考えたりする経験を増やす。
内容
- 春の自然を観察し、気づいたことを言葉で表現する。
- 「どうしたらうまくできるかな？」と考えながら、製作や遊びに取り組む。
- 身近な問題をみんなで考え、試行錯誤する楽しさを経験する。
【自然との関わり・生命尊重】
ねらい
- 自然の変化に気づき、興味を持つ。
- 身近な生き物や植物に親しみ、命を大切にする気持ちを育む。
内容
- 春の花や虫を観察し、気づいたことを話し合う。
- 園で育てている植物に水やりをしながら、生長の様子を感じる。
- 自然のものを使った遊びや製作を楽しむ。
【量・図形、文字等への関心・感覚】
ねらい
- 数や形に親しみ、興味を持つ。
- 文字に触れ、読むことや書くことを楽しむ。
内容
- 遊びの中で、数を数えたり、大小を比べたりする。
- 身近なものの形に注目し、組み合わせたり、並べたりして遊ぶ。
- 自分の名前や簡単な言葉を読んだり書いたりする活動を取り入れる。
【言葉による伝え合い】
ねらい
- 自分の思いや考えを言葉で伝えようとする。
- 友だちの話をしっかり聞き、やりとりを楽しむ。
内容
- 朝の会や帰りの会で、自分の気持ちや出来事を話す機会を作る。
- 友だちの話をよく聞き、言葉のやりとりを楽しむ。
- 絵本や紙芝居を通して、言葉の表現を広げる。
【豊かな感性と表現】
ねらい
- 感じたことや考えたことを表現する楽しさを味わう。
- いろいろな方法で自己表現をする。
内容
- 春の自然をテーマにした製作活動を行い、自由に表現する。
- 歌やリズム遊びを通して、音楽を楽しむ。
- 体を動かして、気持ちを表現する遊びを取り入れる。
別記 入園式
【ねらい】
新しい環境に慣れ、安心して園生活を始める。
保育者や友だちとの関わりを楽しみながら、集団生活の第一歩を踏み出す。
園のルールや生活の流れを知り、少しずつ自分でできることを増やす。
【内容】
《入園式に向けて》
入園式の流れを確認し、落ち着いて参加できるようにする。
保育者や友だちとのふれあいを大切にし、安心して園生活をスタートできるようにする。
園の環境を知り、遊びの場や活動のルールを理解する。
《新しい生活のはじまり》
園内探検をし、保育室やトイレ、園庭などの場所を覚える。
手洗いや食事のマナー、挨拶の仕方など、基本的な生活習慣を身につける。
友だちと自己紹介をし、お互いの名前を覚える。
好きな遊びを見つけながら、少しずつ園生活に慣れていく。
《子どもとの関わり》
不安を感じる子には寄り添いながら、一人ひとりのペースに合わせて関わる。
楽しい活動を通じて、保育者や友だちと親しみを持てるようにする。
「みんなで楽しく過ごそうね」と優しく声をかけながら、安心感を与える。
【活動例】
- 自己紹介カード作り：自分の名前や好きなものを描いて、友だちと紹介し合う。
- 園探検：園内を歩きながら、保育者と一緒に施設の使い方を学ぶ。
- 歌や手遊び：簡単な歌や手遊びを通して、園生活に楽しく慣れる。
- 自由遊び：自分の好きな遊びを見つけ、友だちと楽しい時間を過ごす。
入園式をきっかけに、子どもたちが安心して新しい環境に馴染めるよう、温かく見守りながらサポートしていきます。
まとめ
４月は環境が大きく変わります。担任の先生が変わったり、人数の多い園ではクラス替えが行われたりします。早めに子どもたちとの信頼関係を築き、一人一人に合った関わり方ができるようにしたいですね。
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